发布日期：2024-10-18 08:50 点击次数：75
《跨越海峡的生命桥》是一部充满人道主义精神的感人故事，它讲述了台湾青年小钱因患白血病急需大陆同胞的骨髓进行移植，而大陆的李博士不顾自身安危，跨越千山万水，最终将希望的种子送达的故事。本文旨在通过教学设计，引导学生深入理解作品中蕴含的人文关怀与国际合作的精神，培养学生的同情心、社会责任感和跨文化理解能力。
#### 一、教学目标
1. **情感态度价值观**：激发学生对生命的尊重与珍爱，增强对人与人之间互助合作的理解与认同。
海口秀英区驾询信息咨询工作室2. **知识与技能**：理解文章的主要内容和结构，掌握关键信息的提取与分析方法。
3. **过程与方法**：通过小组讨论、角色扮演等活动，提升学生的合作学习能力和语言表达能力。
#### 二、教学重点与难点
**重点**：
- 理解故事背后的深层意义，即人类命运共同体的价值观。
- 分析人物形象，水富人才网_水富招聘网_水富人才招聘网体会人性的美好与伟大。
**难点**：
- 深入挖掘文章中的情感线索， 隆回人才网_隆回招聘网_隆回人才招聘网理解作者如何通过细节描写来传递情感。
- 引导学生从全球视角出发， 三次元中的萌王思考国际合作在解决人类共同问题中的作用。
#### 三、教学流程
1. **导入新课**：通过播放一段简短的纪录片或视频，展示海峡两岸人民之间的亲情纽带，引发学生的情感共鸣，小宇uul为进入课文做铺垫。
2. **整体感知**：快速浏览文章，让学生初步了解故事背景和主要情节，引导学生用一句话概括文章大意。
3. **深入分析**：
- **人物分析**：分组讨论，分析小钱、李博士等人物的性格特点和内心世界，探讨他们是如何在困境中展现出人性的光辉。
- **情感线索**：引导学生找出文中体现情感变化的关键段落，分析这些情感是如何推动故事情节发展的。
4. **合作探究**：组织学生进行角色扮演活动，模拟小钱、李博士以及他们的亲友在不同场景下的对话，通过角色体验加深对文本的理解。
5. **拓展延伸**：讨论在全球化背景下，类似“跨越海峡的生命桥”事件的意义，鼓励学生思考在面对跨国界的人道援助时，个人和社会应该如何行动。
6. **总结反思**：师生共同总结本节课的学习收获，强调人文关怀、国际合作的重要性，并鼓励学生在生活中实践这些价值观。
通过这样的教学设计小宇uul，不仅能让学生深入理解《跨越海峡的生命桥》这一文学作品，还能激发他们对社会问题的关注，培养其社会责任感和国际视野。
